Je známe, že Fíni sú v testovaní žiakov PISA na čele pelotónu vyše 40 krajín sveta. Námestník fínskeho ministra školstva na jednej konferencii povedal, že sú 3 hlavné dôvody, prečo dopadli dobre: po prvé učitelia, po druhé učitelia, po tretie učitelia. Prečo dokážu fínske deti najlepšie spomedzi všetkých počítať, poznávať prírodu, čítať? Za ich vyspelosťou v týchto oblastiach stojí škola a fínski učitelia. Fínska výchovno-vzdelávacia sústava je zrejme v súčasnosti najlepšou v Európe. Kvalitné výsledky sa dosahujú na jednej strane dobre vytvorenými podmienkami, pružnou organizáciou systému, postavením školy a vzdelania v spoločnosti, prestížou učiteľského povolania a akceptáciou učiteľov, ako odborníkov na vzdelávanie. Dnes vo fínskom školskom systéme napríklad nemajú inšpekciu, lebo ju jednoducho netreba. Systém je postavený tak, že školy sú hodnotené nezávisle a objektívne takmer permanentne, samy majú možnosť merať svoju kvalitu, ale po tom, ako sa zistia výsledky, nastupuje zodpovednosť učiteľov, vedenia, komunity, aby urobili vo svojej réžii opatrenia a kroky, ako sa dostať na vyššie stupne kvality. Asi jednu tretinu fínskych učiteľov tvoria muži. Majú národné curriculum, ktoré si škola môže prispôsobiť podľa regionálnych potrieb. Po 9. ročníku idú deti bez prijímačiek buď na gymnázium alebo na odborné vzdelávanie.